Acerca de Magister en Atención a la Diversidad en Contextos Educativos
Descripción:
El Magister en Atención a la Diversidad en Contextos Educativos (MADCE), es una iniciativa curricular del Instituto de Especialidades Pedagógicas de la Universidad Austral de Chile, y surge de la necesidad de fortalecer el trabajo profesional que se realiza en las instituciones educativas inclusivas.
Actualmente en Chile y otros países, se han realizado acciones para promover la atención a la diversidad del alumnado y la aceptación de las diferencias individuales en el sistema educativo regular, apoyando con recursos financieros y humanos (Profesores diferenciales, psicólogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionales, trabajadores sociales, entre otros) a las comunidades educativas para que los estudiantes reciban los apoyos profesionales, técnicos y materiales necesarios, y así asegurar su acceso al curriculum, permanencia y progreso en el sistema escolar. No obstante, distintas investigaciones indican que en las escuelas aún no se desarrollan suficientemente aspectos tendientes a mejorar la calidad de la atención a la diversidad del alumnado. Por ejemplo, se evidencia una escasa gestión colaborativa en diversos actores de la escuela para lograr un trabajo inclusivo en estudiantes con necesidades educativas extraordinarias. En este sentido un proyecto curricular de postgrado enfocado en desarrollar competencias para atender de la diversidad del alumnado en contextos educativos inclusivo cobra gran relevancia, más aún cuando acoge las particularidades disciplinares de distintos profesionales y desde ahí se potencia el trabajo colaborativo transdisciplinario.
Objetivos:
Objetivo general:
Fortalecer las competencias profesionales, a través de la adquisición de nuevos conocimientos y la aplicación de herramientas, en la solución de problemas y toma de decisiones en el ámbito de la atención a la diversidad en contextos educativos.
Objetivos específicos:
- Analizar y sintetizar los principales problemas, desafíos y proyecciones que enfrenta la atención educativa de los estudiantes desde una perspectiva inclusiva.
- Desarrollar habilidades en el uso de herramientas que promuevan la flexibilización curricular y la educación inclusiva.
- Desarrollar capacidades en el diseño de soluciones sustentables considerando las características del contexto educativo para favorecer la inclusión educativa y el aprendizaje significativo.
