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Universidad del Desarrollo

Magíster en Políticas Educativas

Universidad del Desarrollo - UDD

3 Semestres

Presencial

Materias: 21

La carrera Magíster en Políticas Educativas es una de las magísteres de educación que imparte la Universidad del Desarrollo. El título de Magíster en Políticas Educativas es el título que otorga la Universidad del Desarrollo para la carrera de Magíster en Educación.

Tabla de contenidos

Acerca de Magíster en Políticas Educativas

De los cambios propios de la educación del siglo XXI se derivan una serie de necesidades que requieren atención de la política nacional e internacional, por ejemplo, problemas institucionales y de calidad en el ámbito escolar, en su organización y en los aprendizajes logrados por los estudiantes. Para dar respuesta, el año 2011 se crea el Magíster en Políticas Educativas (MPED) en las ciudades de Santiago, Iquique y Pozo Almonte. Posteriormente, en 2016, se suma Concepción.

A quién se dirige
El Magíster en Políticas Educativas está dirigido a profesionales multidisciplinarios que sean capaces de generar investigación dentro de su ámbito profesional, contribuyendo al mejoramiento de las políticas educativas a nivel local, regional y nacional. El Magíster en Políticas Educativas es un programa riguroso dirigido a quienes deseen emprender en el sector educacional.

Perfil de Egreso
Los titulados del Magíster en Políticas Educativas son profesionales capaces de comprender y analizar el proceso de formulación, implementación y evaluación de políticas educativas. Adicionalmente, cuentan con herramientas para desarrollar investigaciones y para proponer soluciones en base a evidencia empírica que permita avanzar hacia mayores niveles de equidad y calidad educativa. Por otro lado, los titulados podrán participar en procesos de diálogo, comprendiendo la riqueza de las distintas opiniones y valorando el discurso con fundamento para influir en los procesos de interacción social.

Objetivos
  • Desarrollar investigación educativa para proponer soluciones en base a evidencia empírica.
  • Diseñar procesos de control de gestión basados en evidencias, que permitan diseñar una propuesta de mejoramiento curricular y pedagógico.
  • Comprender y analizar el proceso de formulación, implementación y evaluación de políticas educativas a partir del análisis económico y político.
  • Aplicar procesos de diagnóstico, diseño e intervención en propuestas curriculares y/o pedagógicas.
  • Analizar tópicos representativos de las políticas públicas que se vinculen a contingencias propias de la agenda nacional.

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